Detalhe da pesquisa
1.
Effects of informal learner handover in clinical dental education.
BMC Med Educ
; 23(1): 339, 2023 May 16.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37193955
2.
Perceptions of Incivility Among Dental Hygiene Students and Faculty/Administrators.
J Dent Hyg
; 97(6): 26-36, 2023 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38061807
3.
Incivility in online learning environment: Perception of dental students and faculty.
J Dent Educ
; 86(12): 1591-1601, 2022 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35794804
4.
A longitudinal study of cultural competence among health science faculty.
J Cult Divers
; 17(2): 68-72, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20586369
5.
Faculty perceptions of student incivility in dental hygiene education.
J Dent Educ
; 84(11): 1192-1201, 2020 Nov.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32629529
6.
Faculty Support for a Culture of Scholarship of Discovery: A Literature Review.
J Prof Nurs
; 35(6): 480-490, 2019.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31857059
7.
Research Prescription for Undergraduate Students: Research Mentoring in a Small Liberal Arts University.
J Prof Nurs
; 35(3): 170-173, 2019.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31126392
8.
Effect of educational environments on nursing faculty members' perceptions regarding oral care.
Jpn J Nurs Sci
; 16(4): 364-372, 2019 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30548245
9.
The role of centers in fostering interdisciplinary research.
Nurs Outlook
; 56(3): 115-122.e2, 2008.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-18501749
10.
Enhancing the process of teaching and learning homecare.
Rev Bras Enferm
; 71(1): 156-162, 2018.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-29324958
11.
Promoting nurse practitioner practice through research: opportunities, challenges, and lessons.
J Am Acad Nurse Pract
; 18(4): 180-6, 2006 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-16573731
12.
Using Standardized Patients to Teach Interprofessional Competencies to Dental Students.
J Dent Educ
; 80(1): 65-72, 2016 Jan.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26729686
13.
Impact of online journals on citation patterns of dentistry, nursing, and pharmacy faculty.
J Med Libr Assoc
; 98(4): 305-8, 2010 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20936070
14.
Hard-to-reach providers: targeted HIV education by the national AIDS education and training centers.
J Assoc Nurses AIDS Care
; 14(6): 25-36, 2003.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-14682066
15.
Nursing faculty and students' attitudes regarding HIV.
J Nurs Educ
; 31(6): 273-9, 1992 Jun.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-1320109
16.
Enhancing the process of teaching and learning homecare / Mejorar el proceso de enseñar y aprender el cuidado domiciliar / Aprimorando o processo de ensinar e aprender o cuidado domiciliar
Rev. bras. enferm
; 71(1): 156-162, Jan.-Feb. 2018.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: biblio-898374
17.
The challenge of closing the diversity gap: development of Hispanic nursing faculty through a Health Resources and Services Administration Minority Faculty Fellowship Program grant.
J Prof Nurs
; 27(2): 108-13, 2011.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21420043
18.
Elementos da face do professor no cenário tutorial: implicações na formação de enfermeiros / Elementos en el rostro del docente en el ámbito tutorial: implicaciones en la formación de enfermeras / Elements of the teachers face in the tutorial setting: implications in nurses training
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
; 8(1): 3803-3819, jan.-mar. 2016.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: lil-776199
19.
Maximising the potential of part-time clinical teachers.
Clin Teach
; 7(4): 247-50, 2010 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21134200
20.
Pedagogical prattices of good nursing, medicineand dentistry professors from tthe students' perceptonn / Las práctcas peddagógicas de buenos profesores de enfermeía, medicina y odontología en la percepción de estuiaantes / Prátias pedagógiicas de bons professores de enfermage, medicina e oddontologia na percepção dos estudantes
Texto & contexto enferm
; 24(3): 629-636, July-Sept. 2015.
Artigo
em Inglês
| BDENF, LILACS | ID: lil-761738